Анализ работы школьной библиотеки за 2024/2025 учебный год.
Библиотека в течение 2024/2025 учебного года осуществляла работу согласно плану учебно-воспитательной работы школы, плана работы библиотеки:
содействовала решению задач, поставленных перед школой;
осуществляла информационную поддержку всего учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации системы образования;
способствовала формированию школьной библиотеки как информационно-образовательного центра учреждения образования.
Школьная библиотека в 2024/2025 учебном году работала над следующими задачами:
формирование активной гражданской и личностной позиции учащихся, основанной на ценностном отношении к своему Отечеству и направленной на формирование готовности к выполнению социальной роли гражданина и патриота;
совершенствование форм и методов организации воспитательной работы по сохранению здоровья учащихся, профилактике преступлений, правонарушений и социальной защите детства средствами приобщения к чтению;
внедрение информационных технологий в профессиональную деятельность библиотекаря.
Школьная библиотека в течение учебного года уделяла внимание литературы в помощь школьным программам. А также развивала и поддерживала в детях привычку и радость чтения и учения, потребность пользоваться библиотекой в течение всего учебного периода. Школьная библиотека – это первый информационный центр для наших учащихся. Именно здесь приобретаются навыки самостоятельного поиска, критической оценки полученной информации, сравнения информации, полученной из различных источников. В течение учебного года в план вносились изменения и дополнения, в основном это было связано с переносом даты, времени или проведением незапланированных ранее мероприятий.
Основные показатели работы библиотеки в 2024/2025 уч. г.:
Основной фонд библиотеки (на 01.01.2025г.) – 6000 экз.
Количество читателей - 67 (100%)
Книговыдача – 5080 экз.
Количество посещений - 1930
Фонд учебников (на 01.01.2025г.) – 2432 экз.
Работа с библиотечным фондом:
Работа с библиотечным фондом ведется в течение всего учебного года. Для обеспечения учета при работе с фондом в библиотеке ведется следующая документация:
книга суммарного учета фонда;
книга суммарного учёта учебников;
инвентарная книга;
картотека учета учебников;
папка «Акты на списание»;
журнал учёта выдачи учебников по классам.
Для ознакомления учителей с новыми поступлениями книг оформляются информационные списки новой литературы и статей из журналов. По мере поступления книг, в библиотеке оформляется книжная выставка «Новые книги». До 1-го сентября учебниками были обеспечены все учащиеся школы, для этого приходилось брать учебники с других школ района.
Периодические издания библиотеки остаются на уровне прошлого года, хотя именно газеты и журналы пользуются большим спросом среди учащихся и учителей. Особой популярностью среди младших школьников пользуются журналы «Вясёлка», «Незнайка», «Волшебный».
Для обеспечения сохранности книжного фонда регулярно проверяются формуляры читателей. Составляются списки должников, с которыми проводится индивидуальная работа. В результате чего в библиотеку возвращена значительная часть литературы. В течение года регулярно проводились рейды по сохранности учебников. В конце учебного года учебники принимаются в библиотеку по составленному графику, утерянных учебников почти нет. В целях профилактики сохранности учебников, библиотекарем проводятся беседы с учащимися на абонементе, а классными руководителями на классных часах.
Один раз в четверть библиотекой были проведены рейд-проверки по сохранности фонда учебников, согласно годового плана работы на 2024/2025 учебный год. Особых нарушений в классах не выявлено. Учащимся и классным руководителям были даны рекомендации по сохранности учебного фонда.
Ведется постоянный учет и обработка поступившей художественной и методической литературы, учебников, что позволяет периодически осуществлять сверку фонда школьной библиотеки с бухгалтерией.
Работа с читателями. Массовая работа
В работе библиотеки использовались различные формы и методы привлечения детей к книге, воспитанию интереса к чтению. Дети в основном читают литературу по программе, приключенческую литературу.
Одной из важных форм в этой работе являются массовые мероприятия, т.к. именно на внеурочных мероприятиях происходит живое общение с ребятами. Это обзоры, литературные игры, викторины, праздники, конкурсы и т. д. Были проведены обзоры литературы и презентаций книг.
Все мероприятия, проводимые библиотекой, были нацелены на литературное, историческое просвещение школьников, содействующее патриотическому, нравственному, эстетическому воспитанию и формирующее привлекательный образ книги и чтения.
Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда через выставки. В библиотеке оформляются разнообразные выставки как к юбилейным и знаменательным датам, так и к различным месячникам. Также имеются постоянно действующие книжные выставки:
«Няма смачнейшай вадзіцы, чым з роднай крыніцы», «Кругагляд прафесій», «Дзівосны свет прыроды», «Кнігі памяці і славы», «Апавяданні аб вайне», «Зямля бацькоў – мая зямля», и др.
К юбилеям русских писателей и других писателей регулярно оформлялись тематические полки и книжные выставки.
Наиболее значимыми и удачными были циклы выставок к календарным датам: «Кругагляд прафесій», «Законы, якія нас абараняюць», «Беларусь у маім сэрцы», «Пісьменнікі-юбіляры», «Зямля бацькоў – мая зямля», «Глядзі і памятай», «Была тая боль і напраўду чорнай», «Хатынская трагедыя. Старонкі Вялікай вайны». Подбирается материал к этим выставкам так, чтобы рассказать не только историю праздника и интересные факты, но и предложить литературу с выставки и побеседовать с читателями.
Особое внимание уделяется выставкам, посвященным белорусским писателям-юбилярам. Были проведены обзоры книг.
Особой популярностью у ребят пользуются литературные игры, конкурсы, викторины: «Вместе весело читать» 4-5 классы, «Чытаем уголас» 4 - 6 классы, вусны часопіс “Гісторыя Навагодняй цацкі”, па старонкам часопітса “Вясёлка”, гульня –віктарына “Гэты цікавы свет жывёл”, “Казка – розуму падказка”.
В 2024/2025 учебном году проведено несколько громких чтений среди младших школьников «Мой любимый сказочный герой», «Почитал сам – поделись с другими», «Через книгу к добру и свету». Такая форма работы понравилась читателям.
На весенних каникулах к Неделе детской книги было проведено ряд библиотечных мероприятий: «Путешествие в страну Читалия» 1- 4 классы, «Любимые классики» 5-6 классы, «Чтение, которое всегда с тобой» 2-4 классы.
Ко дню Великой Победы проведен также библиотечный урок для всех категорий учащихся «Ола – сестра Хатыни”. Были зачитаны отрывки из книги «Никогда не забудем».
Основные формы группового и массового обслуживания – это книжные выставки, открытые просмотры новой литературы, тематические папки, библиографические списки, викторины, обзоры книг и т.д. Значительно разнообразней была тематика книжных выставок, с помощью которых был широко раскрыт фонд библиотеки. За текущий учебный год оформлено более 21 выставка и тематические полоки, с которыми познакомились посетители библиотеки. Формы выставок были разнообразными: выставка-призыв, выставки к юбилейным датам, выставка-новинка, выставка-викторина. Книжные выставки оформлялись в соответствии с планом работы школы.
Учащимся старших классов библиотека оказывает помощь в выборе профессий. Для них оформлена книжная выставка «Кругагляд прафесій».
С целью привлечения учащихся в библиотеку были проведены экскурсии в школьную библиотеку.
На основании анализа читательских формуляров учащихся библиотекой совместно с классными руководителями была проведена работа в классах по привлечению к чтению учащихся, которые редко посещают библиотеку.
В библиотеке есть необходимые методические материалы для проведения уроков по информационной культуре.
Выводы:
В 2024/2025 учебном году в библиотеке применялись разнообразные формы и методы работы с читателем - это литературные викторины, уроки мужества, диспуты, громкие чтения и т.д.
В течение года оказывалась помощь учителям, классным руководителям в проведении массовых мероприятий, классных часов, предметных недель. Подбиралась литература, оформлялись книжные выставки. Школьная библиотека прививала у учащихся потребность в постоянном самообразовании, воспитывала ответственность, уделяла внимание пропаганде литературы в помощь школьным программам.
В библиотеке выявлены основные проблемы, над которыми необходимо работать в 2025/2026 учебном году: недостаточно современной детской, познавательной литературы, научно-популярной литературы по здоровому образу жизни, выбору профессии, спорту для младшего и среднего школьного возраста. Библиотечный фонд недостаточно пополняется справочной, методической литературой.
Задачи, над которыми следует работать в 2025/2026 учебном году:
1. Совершенствовать традиционные и осваивать новые технологии, внедрять креативные формы по популяризации книги, чтения;
2. Формировать информационную культуру и культуру чтения пользователей;
3. Осуществлять всестороннее раскрытие фонда библиотеки с использованием различных форм индивидуальной и массовой работы;
4. Продолжить работу в направлении сохранности учебной и художественной литературы;
5. Изучать опыт работы других библиотек с целью внедрения в практику работы библиотеки наиболее интересных форм библиотечных услуг.
Библиотекарь И.В. Сопот
